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第33章(3/4)

家心中，教育资源不平均是需要改善的问题，教育平均化是利国利民的好事。

” “这当然是对的。

但是今天我们不讨论国计民生的大事，仅仅从学科竞赛这个微小的角度来思考。

” “我们Z省和其他省份相比，学科竞赛没有做到集中化。

专业化和规模化也做得还不够。

简单地说，就是各个学校在自己玩自己的。

许多学校都有好苗子、都有好老师。

但是放眼全省，好苗子分散、好老师也分散，想要在竞赛上出成绩，只能靠学生自己的努力，以及学校里三四个竞赛教练，甚至只有一两个竞赛教练的帮助。

” “其他省份情况就不一样了。

许多省份中都有面向全省招生的超级中学。

超级中学在招生时，就吸走了全省最顶尖的初中生。

” 阶梯教室中响起一阵窃窃私语，Z省最顶尖的高中，招生范围也仅限于本市，没有一所高中可以吸纳全省的尖子生。

也因此，Z省最顶尖的高中怎么数也得有十几所，十几所高中实力相当、难分伯仲。

要说谁是最顶尖的一所，没有人能说得出来。

然而根据贾老师所说，有些省份存在的超级中学，毫无疑问地是全省最好，将其他中学远远甩在身后，吸纳了全省最顶尖的竞赛教练和全省最顶尖的学生！ “想要在学科竞赛中取得好成绩，竞赛生智商高低重要吗？重要。

但是对题型的理解和针对性训练更加重要！” “在这方面，我们不得不承认，我们比不上其他省的超级中学。

” “几所超级中学，据我所知，每年都会聘请大学教授作为兼职教练员，每周给竞赛生授课——授课费用非常高昂，而这一部分费用全都由学校承担，并不向学生征收费用。

” “每个年级至少配备一名竞赛教练就不说了，还有每年从学校毕业的竞赛退役选手——这些师兄师姐们都在竞赛上取得过非常辉煌的成绩，对竞赛的理解十分透彻，一定还有一套适合自己的竞赛学习方法——这些竞赛退役选手，也都会被高中母校用高昂的课时费请回来给学弟学妹们上课。

” “大学教授、竞赛教练、退役选手——老中青三代结合的竞赛教员体系——我们省哪所高中拥有吗？” 坐满阶梯教室的学生们纷纷摇头。

贾老师继续说道，“最起码我任教的崇礼，目前还没有搭建起这样的竞赛教练体系。

只保证了竞赛教练这一环，另外两环，我在努力搭建，但是目前还远远称不上完善。

” 崇礼高中都没有的，Z省其他高中也没有。

“还有超级中学为竞赛让路的高考教学——竞

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