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下雨了。

4月的雨，清凉凉地打在党校的树和建筑上。

绿色愈绿，且绿得近乎透明。

凤凰山上，绿是堆着的，就连山脚下的雅湖，也汪着一层流漾的绿色。

县干班开班刚刚一周，事实上才4天，情况就出现了很大的变化。

开班典礼时，全班到了38人。

第一天上课，有35人；第二天，成了30人；第三天，是27人；今天，第四天，在蒙蒙的细雨中，当胡弦走进教室时，偌大的教室里，稀稀落落地坐着十几个学员。

他放下讲义，皱着眉头，数了下，18人，1/3多点。

他问班长任晓闵：“人呢？” “都……有事去了。

”任晓闵道：“今天是周末，可能……” “这……”胡弦想发作，但看着任晓闵一脸的无辜，他把火气压了下去。

胡弦个子高，但瘦，站在讲台上，就像一根被风吹得有些歪斜的树干。

此刻，这根树干强压着自己体内就要迸发出来的不快，打开讲义，大声道：“今天我们讲宏观经济学第二讲。

” 胡弦生气是有理由的，但是，其实他心里也清楚，这种生气是毫无作用的。

党校教育跟全日制教育不同。

全日制教育有很强的制度约束，而党校教育，因为教育对象的不同，约束度就小。

虽然第一次班会上，也制定了纪律，包括上下课纪律、生活纪律等等，但要想真正让这些学员们遵守，那可是难上加难了。

特别是县干班，都是县级干部，平时以自我为中心惯了，突然一下子受到纪律的约束，怎么适应得了？何况既是县干，在当地和单位上，都是个有头有面的人物，有的甚至就是一把手。

既是人物，事情就多。

为人民服务是不因为你在党校学习，就临时停止了的。

工作追着你，事情等着你，你不处理，谁来处理？ 第一次班会上，作为班主任的胡弦，面对着底下这些级别都至少和自己一样的县干们，宣布了三条纪律： 一、服从教学安排，坚持理论学习与实践相结合。

二、按时上课，勤于思考。

出勤率达到90%以上。

三、教学相长，真正达到学以致用。

这三条纪律，有些笼统，但也很全面，既包含了学习方式和学习要求，又对具体学习，比如上课，进行了界定。

县干班最头疼的就是上课。

县干们的特点，一个字：忙！上课时，教授在上面讲得正起劲，底下冷不丁就响起了“路边的野花不要采”。

大家不由得侧目，谁的手机铃声如此大胆？啊，原来是市财政的王局长的。

这人年轻，铃声大胆点，也正符合。

野花刚采过，又是“这里的山路十八弯”，声音高亢，震得教室里都有些颤动。

教授也只好停了话题，看着物价局的小李局长拿着手机，出门去接电话了。

班会上，不准在上课时接听电话，也是一条口头纪律。

可是，纪律刚宣布，就作废了。

没人遵守的纪律，就是作废的纪律。

这些县干们，你也不好直接批评。

就是批评了，他们也不一定能听得进去。

除了在上级领导的场合，他们的手机处于震动外，他们何时曾让手机停息了声音？ 胡弦按照自己的讲义，开始一层层地往下讲。

党校的教授们练就了一种本领，就是不管底下多少人，他能照样讲自己的课。

一般情况下，老师与学生应该有个互动。

但党校教育很少，讲课就专门讲课，讨论时再专题讨论。

县干班的教学就采用了五种方式：教授讲课，看录像听课，专题报告，专题讨论和外出学习参观与实践。

说是两个月时间，但一细分，每种方式的时间就很少了。

比如教授讲课，这一期只安排了40个课时，按每天上午两个课时下午一个课时来算，也就三周不到。

另外安排了听录像

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