第二章被太师支配的学生们第2页_大明第一臣_青史尽成灰

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然后你就会很不幸地发现，接下来的东西，还跟张太师脱不了关系。

虽说这些教材不是张希孟编纂的，但是需要背诵并默写的玩意，有三分之一，都来自张希孟这里，没办法，谁让这些东西是大明的立国之本，身为大明的学生，不可不知。

尤其是有志向考科举，为国效力的，那就更离不开了。

不但要记下来，还要默写，甚至要做到随便引用，张口就来，没办法，这是你们日后在官场厮混的本钱。

要是连太师的教诲都记不清楚，说不出来，凭什么立足大明朝堂？

难道你们不清楚，大明朝的整个官制，都是太师一手打造的吗？

从某种角度来讲，这一套官制，才是张希孟最大的成就。

因为当下的大明，处于工业迅速发展的时期。

几乎每天，都有全新的变化产生。

传统官吏那种几乎无为而治的模式，完全适应不了。

如果翻开报纸，你就会发现，各种各样的案子，尤其是财产争端，多如牛毛。人们彼此之间的冲突，也一下子多了起来。

光看累计的案子数量，大明朝都差不多到了末世，哪怕唐末，元末，都没有这么吓人。

这种状况，自然是有道理的。

伴随着越来越多的工厂出现，大批的劳动力从农村进入了城市，大明朝的市民数量，迅速暴涨。

这可不只是从一地到另一地，换个住处那么简单。

因为即便张希孟在朝的时候，主张打击宗族势力，迁居豪强，把世家大族几乎扫荡一空。但农村社会，依旧是个熟人社会。

什么叫熟人社会？

那就是彼此认识，沾亲带故，坐在一起闲聊，总会找到共同的亲戚，哪管八竿子打不着，也能攀上一点关系。

既然有点关系，就不能做得太过分，有好些事情，就能在乡村解决掉。

比如分家析产，这就是有一般流程的，几个兄弟，把亲

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