他们如同在联手创作一部漫画,一本画册,从故事的帷幕开始画起,用最简单的线条来设计全场的构图效果。
电影的第一幕画面,从第一位校工被侵略处决开始。
在画面还没有亮起时,声音在黑暗里响起来,是学生嬉闹时的脚步声。
上课铃叮铃铃的急促响着,老师瞧着教鞭示意孩子们赶紧回到座位上。
也就在这个时候,枪声迸裂而出,军队毫无预警地冲入学校里,粗暴撕裂这里的平静。
懦弱怕事的白素泱,彼时还躲在教员室的角落里,连老恩师进来唤他,都哆嗦着不敢冒头。
“在这种时候,我们需要用到单点透视。”
蒋麓的笔在人物面前画出菱纹窗格,用箭头示意他踉跄着从桌下爬起来,看窗外斜晃而下的被绞死的社工。
画面自他收缩的瞳孔开始,一寸寸地自窗内向窗外拉远。
从凌乱鄙陋的教师办公室拍到墙外爬山虎上的血迹,乃至校园里极为突兀的列队士兵。
一如他的人生被拽进这样的漩涡里,是全然血淋淋的生不由己。
纸面文字的二维,被画面深浅勾勒出三维,最终再加工到现实影响里,成为真实影像。
苏沉浸入这种创作时,崭露的热情丝毫不输蒋麓。
他们两人的视角截然不同,一人是统筹摄影角度的导演思维,一人是面对二到八个机位的演员思维。
也正因如此,当才华和情感得以交叉碰撞时,火花四射飞溅,像是此刻才活到最尽兴处。
他们开始争论,又或者一起陷入苦思冥想里,做一道又一道没有绝对答案的题。
当主角爬过淌着血水的管道艰难逃生时,路线该是匍匐着向上,还是绝望的向下?
他在屏幕之中,应是膝行肘移地离观众越来越近,还是横截面拍摄,让人们可以看见全貌?
当战车碾过灰烬里的佛像时,路旁孤苦无依的幼童应在嚎啕哭泣,还是麻木到面无表情?
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